剛剛兩句話，當到模樣。

也就，回到歲差點被老師猥褻。

但如今已經男，相同事還嗎？

里忐忑，斷向。

突然，音打斷緒。

「蘇清，麼……」

過，現話班。

里涌起。

當就，為老師作證，老師只教育，并沒試圖對猥褻。

句話，讓被所誤誣陷老師。

現到震驚樣子，識到就次對照組。

性別變成女，并保留世記憶。

并沒理震驚，而淡淡問麼。

置信連連點沒事。

于沒再理，再次沉浸對件事否擔憂。

但直到放候，個老師也沒。

12

最終，決定直接回。

但到，到兩個對話。

「練習本忘記班，還教嗎？」

「應該還，剛剛到數老師把叫。」

猛然顫。

班被數老師叫，著……

轉往回。

系統卻叫。

「宿主，當麼對，現還救嗎？」

系統話讓腳步，向辦公方向。

啊，必救嗎？

畢竟輩子，就害被所唾棄，僅差點被退，還患理障礙。

<section id="article-truck">秒，邁腿奔起。

當然必。

定救。

雖然輩子，分青皂，為個禽獸老師作證。

但到底，都個禽獸老師錯。

如果，切都。

所以定救，僅為，也為當自己。

讓個老師再次逍遙法。

當折返回當個辦公。

辦公緊鎖著，沒任何音。

著個曾經讓差點失清方，得自己。

也許個老師目標只自己，次變成男，件事也許。

就轉準備候，辦公里突然傳激烈碰撞音。

猛回。

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「辦公里！」

話，拿起旁邊始砸。

原以為砸，但沒到幾就砸。

突然對男力量具認，也始佩當自己竟然從個成男里逃。

當破而入候，到當模樣景。

樣，次拿著子抵抗別。

個禽獸如老師到破而入很驚訝，因為平個候，已。

狠狠將子踹向個老師，被巨沖擊力撞倒。

依然得解，又向朝著肚子狠狠踩幾腳。

班起很害怕，提。

向，自信。

「怕，個老打過。」

原本因為恐懼而斷顫抖肩膀，因為句話，止抖。

抬起，愣愣向。

里懂緒。

數老師抱著蹲，神緊張。

「以們，只們把件事。」

反問句。

「如果們把猥褻事，就們？」

使勁點。

卻已經錄音，已經承認自己猥褻圖。

最后報警，班將個老師送警局。

警方認定男老師猥褻嫌疑。

而班也決定起訴個老師，讓得到應懲罰。

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從警局以后，班并列而。

許久，向句「對起。」

能等句話等太久，真正到句話候，已經作何反應。

也能因為當班偽證讓受到太委屈，敢替當自己易原諒。

問：「當，為什麼為偽證？」

班向，真誠而懇切。

「當，真偽證。

「當破而之后，就附，到音到辦公，到滿狼藉，還臟病老師。

「邊捂著胸，邊憤就應該管，否則也被到臟病。

「番話得真切，于先入為主相信法，識以為污蔑老師。如今，還太蠢，什麼都況擅自揣測。

「后，差點被休，至得理障礙，直質疑自己，當對還錯。

「沒勇，怕再次刺激。直到今，現回到 14 歲，還變成女。所以當叫過候，過，自己弄清楚到底麼回事。