趕緊，拉起個孩子，仔細周恆。

因為摔毯，沒什麼問題，腫。

「媽媽，錯？」

女兒泫然欲泣。

周恆也委屈。

「首先，件事們都錯。先，保護自己娃娃沒錯，分享弟弟也好，但需把握分寸，像把弟弟撞倒樣很顯傷害到，適。再周恆，姐姐起玩很好，但姐姐娃娃，沒姐姐許，直接破壞，傷害姐姐，以。」

「，幾注弟弟傷，讓傷被碰到，以到嗎？」

女兒點點。

向周恆。

「負責把姐姐娃娃裝好，以保證嗎？」

周恆嘟囔：「……」

「所以，現問題如何修復艾莎公主，以向姐姐請教該麼辦。如果們商量之還搞定，。」

沒讓步。

周恆被寵壞，從沒面對過破壞果。

「好吧。」

勉答應。

「現們洗飯吧。」

兩個孩子，著們，女兒對弟弟概已經破滅些。

候，女兒點。

「媽媽，弟弟，弄壞玩具。李老師，照顧弟弟，對弟弟好。」

「麼辦，媽媽。」

著蹙起眉，用撫平。

「乖乖，兩件事。因為弟弟弄壞玩具，很正常，弟弟尊物品。照顧弟弟、對弟弟好，絕什麼都順著弟弟。

比如媽媽讓很糖，因為怕齒疼，如果什麼都順著弟弟，也樣。」

「也齒疼嗎？」

「，」搖搖，「形成好習慣。」

「如果以為以隨便弄壞別玩具，而別還能，結果麼樣？」

女兒眨眨：「就像今樣，沒願跟分享玩具！」

「對啊，」摸摸，「所以，幫尊其，才真正對好。」

「！」

女兒點點，像貓樣拱懷裡。

摟緊，：「乖乖，對個好，無條件順從，也委屈自己。」

「最，對別好之，自己。如果很難過，就告訴別很難過。」

「相信，乖乖。誰都應該否定受，即使媽媽。」

女兒沉片刻，抬起興沖沖：「原樣，媽媽。李老師講錯！」

「，乖乖。」

欣慰著女兒，柔蛋親。

「也總對。」

5

「姑姑！姐姐欺負！」

，周恆班「咚咚咚」告狀，把抱腿。

端杯，帶到。

「，，。」

周恆捧著杯子，，緊接著始抱怨女兒今讓，讓碰杯子，讓碰娃娃。

完，仰起，理直壯質問：

「又弄壞，憑什麼讓碰呀？」

把女兒，也嘟著個嘴。

兩個孩子見面，互相「哼」把扭。

問女兒：「弟弟，今讓、拿杯子、碰娃娃，真實嗎？」

女兒沒猶豫，：「！」

「以告訴媽媽為什麼嗎？」

女兒瞥周恆，磨磨蹭蹭願。

「偷偷告訴。」

把朵附過，女兒用委屈：「怕弄壞！艾莎袋沒裝好，老掉！」

拍拍，把兩個孩子注力吸引過。

「周恆，從現起，以碰裡，如果弄壞，必須告訴姐姐，然自己辦法修復，始終幫助修。，從現起，除自己，以用著弟弟什麼，如果弟弟弄壞又能恢復原樣，只理全，以讓任何件事。」

周恆撇撇嘴：「姑姑，姐姐弄壞呢？」

「對們倆樣。除非得到別允許，否則弄壞別，都辦法解決，並且賠禮歉。」

兩個孩子鬆，躍躍欲試著對方，異同：「沒問題！」

，就著周恆撅著屁股拖，女兒旁邊加油：「必須拖完個子哦，答應！」

周恆嘟嘟囔囔：「等著，次讓把碗都洗！」

女兒叉著腰笑：「才怕！」

鬆。最艱難刻，已經過。

過幾，女兒搭，周恆從探，睛黏面，羨慕得命。

終于，鼓起勇，問：「姐姐，以起搭嗎？」

女兒周恆，點點：「以，但必須指揮，能碰壞任何搭好部分。」

周恆猛猛點。

裡沒爭吵，只兩個孩子袋湊起，個負責指揮，個負責零件，隻共同搭起半堡。