見客片，珠子差點瞪。

“作業完？”

“完！”也回。

“麼？”

“因為沒完。”端著果，“只。”

周正張張嘴，沒話。

洗澡，把拉到陽臺。

“真讓麼搞？”

“嗯。”

“老師邊麼？”

“還沒。”啃著蘋果，“就。”

“萬老師呢？”

“就唄。”聳聳肩，“又沒犯法。”

嘆：“就能……點改革？”

“。”著，“煮青蛙，青蛙都麼。”

“什麼比喻……”

“反正就。”轉回，“麼徹底改，麼改。”

，抱著枕過。

“媽媽，以跟嗎？”

“麼突然跟媽媽？”

“……害怕。”

“怕什麼？”

“怕老師作業。”，“怕同笑。”

摟。

“怕，媽媽。”

“媽媽，”暗裡問，“真悔嗎？”

“。”

“萬以考呢？”

“就考唄。”親親額，“考，都活得好好？”

“王浩宇媽媽……”

“王浩宇媽媽王浩宇媽媽，媽媽。”打斷，“吧，還呢。”

嗯，很著。

呼吸均勻。

像以，著還皺著眉。

第送到。

步回。

“媽媽，老師批評……”

“就讓。”

“讓罰站……”

“媽媽陪站。”

笑，教。

站，其實也汗。

但能怯。

回，震。

李老師訊息。

“周媽媽，作業……”

。

吸，回覆。

“李老師，讓只基礎題，附加題對太難。

”

對方“正輸入”半。

最：“能理解您法，但其能見。”

“什麼見？”

“得……公平。”

笑。

“習本就公平事。孩子點就通，孩子需。”

“倒。”回，“其實最課狀態好，願舉。”

“就好。”

“過……”又“正輸入”，“馬單元測驗，您還讓適當些難題吧？”

“況。”沒答應，“如果自己，就。，就算。”

“好吧。”個無奈表，“希望能考好。”

也希望。

但敢抱太希望。

希望越，失望越。

午接，撲過。

“媽媽！老師沒！”

“真？”

“真！”興奮得都，“李老師還誇古背得好！”

“就好。”

回，們買菜。

主：“媽媽，今數附加題。”

驚訝：“為什麼？”

“因為……”好，“今課老師講類似方法，得好像。”

“就。”

“別罵。”

“罵。”

飯，真拿附加題。

皺著眉算半。

最抬：“媽媽，還。”

“就放著。”

“……”

“什麼？”

“。”咬嘴唇，“別同都。”

放裡活，過。

“題？”

“。”指著圖形題。

。

確實難。

別級，級都夠嗆。

“媽媽也。”老實。

“啊？”瞪睛，“媽媽嗎？”

“也啊。”笑，“樣，咱們起研究。”

們研究半。

還沒。

“算。”放棄，“問老師吧。”

“……”猶豫，“問老師，老師得笨？”

“。”摸摸，“問問題才聰，問才真笨。”

，點點。

把題目標個記號。

第，真問老師。

回興奮：“李老師講遍，終于！”

“厲害！”

“李老師還，就問好事，誇勇敢！”

睛亮晶晶。

很久沒見過。

週，鋼老師聯絡。

“周媽媽，周沒課。”

“嗯，們暫。”

“？”老師驚訝，“為什麼？很賦。”

“太累。”，“讓休息休息。”

“……以還嗎？”

“自己。”，“如果，再聯絡您。”

掛掉話，裡空。

架鋼兩萬。

才半。

疼假。

但到每次練淚。

又得，以再賺。

孩子，買回。

週，群又。

王美娜曬李浩宇獲獎證。

“華盃賽級等獎！雖然只等獎，但孩子努力！”

面堆點贊。

“浩宇真棒！”

“恭娜姐！”

“向浩宇習！”

，掉群。

見為淨。

湊過：“媽媽，什麼？”

“沒什麼。”把放，“作業完嗎？”

“完！”拿本子，“今附加題！”

“真？”

“真！！”

，確實對。

雖然最簡方法，但清晰。

“厲害啊！”豎起拇指。

好笑：“其實……沒麼難。”

“因為變聰。”

“。”搖，“因為怕。”

“怕什麼？”

“怕錯。”，“以到難題就怕，怕錯罵。”

“現，錯也沒係。”

子酸。

抱緊。

“對起，寶貝。

”

“媽媽以再也罵。”

週，們真爬。

周正本加班，被拉。

“加班，？”