”

“只好像？”

“。”搖，“就對。”

笑。

笑著笑著，淚。

“現才信？”

“就信。”，“但昨才徹底信。”

“為什麼？”

“因為到其。”嘆，“個個焦慮得，像鍋螞蟻。”

“呢？”

“？”笑，“現鍋裡魚，舒。”

“。”

回，：“媽媽，制定習計劃。”

“什麼計劃？”

“每兩。”，“課，課。”

“課什麼？”

“。”睛亮亮，“比如循環，比如螞蟻搬，比如……”

：“比如為什麼空。”

“為什麼嗎？”

“，所以查。”，“查到告訴。”

“好。”

，真制定計劃表。

用彩，貼。

“周自主習計劃”

“週至週：放玩，習兩，其餘自由。”

“週末：玩，（選容）。”

面列選容。

“1. 圖館閒”

“2. 博物館參觀”

“3. 公園觀察自然”

“4. 菜”

“5. 隨便呆”

周正得直。

“計劃好，也執。”

“執什麼？”

“週末隨便呆。”，“都久沒過呆。”

“，起呆。”

週，真按計劃執。

放先玩。

區裡孫菲起觀察螞蟻。

然回，習兩。

完，自己收拾包。

“媽媽，完。”

“真棒。”

“為什麼空。”

“好。”

週，真查資料。

用搜。

“媽媽，因為瑞利散射！”

“什麼？”

“瑞利散射！”搜尋結果，“太陽入層，波，散射，所以空起。”

“哇，好厲害。”

“還懂。

”，“為什麼霞？”

“繼續查。”

“好！”

查，記本子。

“霞因為……線穿過更層，散射沒，剩。”

記完，嘆：“科真。”

“比奧數？”

“嗯！”點，“奧數造，科自然。”

話得，像個哲。

週，李老師班裡搞個“識分享”。

讓同們分享課本以識。

分享“空為什麼”。

講得。

同們得入迷。

李老師拍頻到班級群。

“周同科講堂【頻】”

們紛紛點贊。

“講得真好！”

“懂得真！”

“越越棒！”

王美娜也點贊。

但沒評論。

週，又分享“螞蟻麼認”。

週，分享“循環”。

成班裡“博士”。

同們問題都問。

“，為什麼彩虹？”

“，為什麼貓從處摔？”

“，為什麼……”

答，就回查。

查到，第告訴同。

習，成事。

而任務。

週末，趙博媽媽約們起植物園。

“博跟玩，好久沒笑。”

“好。”

植物園裡，兩個孩子面。

趙博起確實太好。

蒼，沒什麼精神。

“醫麼？”問。

“讓休。”趙博媽媽睛，“……期末考……”

“都樣還考什麼？”急，“孩子還考試？”

“。”擦淚，“但怕……怕以怪。”

“怪。”，“只記得，病候，媽媽陪著。”

著，突然哭。

“曉，悔。”

“悔什麼？”

“悔逼。

”哽咽，“以也笑，也問為什麼，也螞蟻……把弄丟。”

“現回。”

“還得及嗎？”

“得及。”，“孩子還，切都得及。”

，趙博玩得很。

撿袋子鬆果，。

都潤些。

回，：“媽媽，博🐻疼。”

“就好。”

“媽媽答應，以逼習。”

“更好。”

週，趙博媽媽群條訊息。

“各位，博原因，暫退所課班，休養段。謝謝。”

王美娜回：“好好休息，習別落。”

趙博媽媽沒回。

但午，退王美娜組織所群。

包括“精英習組”備用群。

王美娜私聊。

“曉，讓退嗎？”

“。”

“麼……”

“只。”，“，再。”

“什麼？”

“沒什麼。”個笑，“祝習組順利。”

沒再回。

但，戰爭始。

戰爭。

兩種教育理戰爭。

而且，贏面邊。

因為陣營裡，孩子。

悟。

還，最——

。

、🌊：期末考試對決

期末考試週，群成戰。

王美娜每“倒計打卡”。

“倒計7！浩宇今習計劃：6點起背課文，放奧數2，英語力1，語文閱1，復習錯題本。”

配圖：李浩宇伏案習背。

燈慘，子拉得很。

面們跟。

“子軒今習12！”

“悅彤刷完套模擬卷！”

“博……博適，但也8！”

趙博媽媽面補句：“醫讓休息，但孩子非。”

裡堵。

都律，還8？

命？

們“倒計”清奇。

自己：